A través de mis años de trabajo, me he visto enfrentada a diversas situaciones, como también a una diversidad de niños, padres, colegas etc. Creo que uno de los aspectos importantes de esta labor son los que tienen relacion con los “afectos”. Transmitir afectividad a los niños y a la vez marcar los limites, hacerles sentir que son importantes para nosotros, es necesario para lograr nuestros objetivos; los cuales no sólo deben se instructivos, sino que también valóricos; ya que, por sobre todo somos formadores. Alcanzar esta reciprocidad afectivad , profesor- alumno, es sobre pasar el ámbito instructivo. De esta forma podremos decir que estamos educando.
Por otro lado, he aprendido de la experiencia, que es muy importante la “forma” en como nos enfrentamos a nuestros alumnos: por ejemplo, si entramos a una sala donde los niños están gritando y en desorden, no debemos alzar la voz y gritar como ellos, ya qué de esta forma nunca podremos lograr un orden. Es necesario, atraer su atención con un tono moderado, pero enérgico, para que sientan la presencia del profesor frente a ellos.
Ahora último, he tomado como experiencia, que es fundamental ser “mediador” en la resolucion de conflictos entre los niños, hacerles ver el problema y que ellos busquen las soluciones, por último lograr la reconsiliación entre los niños involucrados.
Espero que estas, “mis pequeñas experiencias pedagogicas”, sean un aporte importante para mis colegas profesores.
